O poder da televisão na (má) Educação...

No último fim-de-semana foram divulgados os resultados de um interessante estudo realizado no âmbito de uma tese de mestrado, segundo o qual a grande maioria dos adolescentes (78%) tem conhecimento da realidade mundial e dos problemas ambientais através do que a televisão lhes mostra. Segundo a investigadora da Universidade Católica de Lisboa, "a televisão pode ser vista como um aliado na escola, como meio de demonstração, que pode tornar a matéria mais apetecível", dado que a percepção que os adolescentes têm da realidade se faz mais pela televisão do que por outro qualquer outro meio.

Ora, a constatação que retiro das minhas aulas de Geografia é que a matéria leccionada pode muito bem ser auxiliada por recurso a outros meios que não só o manual... De facto, o conhecimento que os alunos têm do mundo advém muito mais do que os noticiários televisivos lhes "servem" à hora de jantar, do que pela leitura de jornais ou das conversas que os alunos possam ter com os seus pais ou familiares. Por outro lado, há uma circunstância que faz assustar qualquer professor: os adolescentes de hoje raramente assistem a documentários ou reportagens de interesse, sendo arrastados pelo vício dos desenhos animados e das telenovelas ou filmes, com resultados mais que óbvios.

É por essa razão que, cada vez mais, tento incutir nos meus alunos o gosto pela leitura e análise das notícias de jornais, dado que a televisão implica uma leitura do mundo numa postura muito mais passiva e menos interventiva, do que aquela que os jornais proporcionam. Por outro lado, todos sabemos do sensacionalismo com que muitas vezes as televisões se deixam embalar, desvirtuando com alguma regularidade a realidade dos factos. Os noticiários da TVI são um bom exemplo de como não se devem "servir" as notícias...

Assim, seria muito positivo que os professores recorressem mais vezes aos jornais e aos bons documentários televisivos (do canal Odisseia, por exemplo) para que os alunos apreendam melhor a matéria dada. Pena é que ainda há quem se subjugue apenas às tentações do "velho" manual...